Krajowa debata o nauce od lat wygląda podobnie. Wszyscy zgadzają się, że innowacje są ważne, potrzebujemy nowych technologii, silnej gospodarki opartej na wiedzy i nowoczesnego państwa. Problem zaczyna się wtedy, gdy trzeba odpowiedzieć na pytanie: ile naprawdę jesteśmy gotowi przeznaczyć na naukę i szkolnictwo wyższe? Niestety od wielu lat odpowiedź brzmi: zdecydowanie za mało.
Pod koniec maja naukowcy wyjdą na warszawskie ulice protestować przeciw niedofinansowaniu polskiej nauki. I słusznie. Problem w tym, że polska nauka się nie uczy. I od lat popełnia te same błędy, przez które nawet najsłuszniejszy protest może skończyć się jak zwykle: narzekaniem i powrotem do starego systemu. Jeśli tym razem ma być inaczej, czas przestać udawać, że wszystko jest winą polityków.
17-latkę z gdyńskiego liceum uhonorowali prezydent, minister edukacji i urzędnicy resortu nauki. Trafiła do rankingów tygodnika „TIME” i magazynu „Forbes”, a inne media pisały, że „rewolucjonizuje naukę”. Sęk w tym, że część opowieści o niezwykłej karierze to efekt nadinterpretacji, pomyłek, i uproszczeń. Ich autorką była po części sama Kornelia, po części – influencerzy, politycy i dziennikarze.
Dziś jest rocznica ujawnienia informacji, że rektor publicznego uniwersytetu – pułkownik WSI Mirosław Minkina – molestował seksualnie pracownice i składał propozycje korupcyjne pracownikom. Mężczyzna nie poniósł żadnych konsekwencji. Jego ofiary są dalej zastraszone. Jak to świadczy o naszym państwie i rządzących?
Zlikwidowane Centrum Bezpieczeństwa Technologicznego, propagandowe projekty polityków udające rozwój technologii oraz minutniki do jajek resetujące się co cztery lata, zamiast strategicznie myślących umysłów – czy w takich warunkach da się zapewnić Polsce bezpieczeństwo na miarę XXI wieku? Da się – pisze Andrzej Dybczyński, były prezes Sieci Badawczej Łukasiewicz.
Nauka to nie instytucje. Nauka to też nie biblioteki, książki czy przełomowe artykuły. Nauka jest chwilą. Jest krótkim i ulotnym momentem, w którym pytanie spotyka się z odpowiedzią, a ciekawość spotyka się z prawdą. Jest chwilą spośród tych najpiękniejszych, których doświadczyć może w swoim życiu człowiek – pisze dla Zero.pl dr Andrzej Dybczyński, były prezes Sieci Badawczej Łukasiewicz.
Problemy z jakością studiów podyplomowych online mają swoje źródło w regulacjach prawnych, a właściwie ich braku. Musi powstać realna ścieżka unieważniania bezprawnie wydanych świadectw. Bez zmian „podyplomowe Eldorado” będzie się rozwijać dalej, kosztem jakości kształcenia i wiarygodności całego systemu – pisze dla Zero.pl Łukasz Wolański, ekspert ds. edukacji i szkolnictwa wyższego.
W tekście „Będzie bolało” zaproponowałem zwiększenie wynagrodzeń najmłodszych polskich naukowców z 60 proc. wynagrodzenia kierowcy autobusu w Warszawie do poziomu 100 proc. wynagrodzenia kierowcy autobusu w Berlinie, żeby rozwiązać problem braku następstwa pokoleń, który wkrótce zabije polską naukę. Wydawało mi się to małym krokiem w dobrym kierunku. I miałem rację – wydawało mi się.
Pracownicy Uniwersytetu w Siedlcach tracą cierpliwość w sprawie rektora uczelni. Choć w kwietniu ubiegłego roku ujawniono materiał, który wskazuje na molestowanie podwładnej przez Mirosława Minkinę, wciąż nie ma reakcji ministerstwa nauki. W resorcie interweniuje posłanka Razem Marcelina Zawisza.
