Konferencja Episkopatu Polski ponownie skrytykowała zmiany wprowadzane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej dotyczące nauczania religii i edukacji zdrowotnej. Biskupi zaapelowali o obowiązkowy wybór między religią a etyką oraz zapowiedzieli przedstawienie szczegółowego stanowiska wobec nowej podstawy programowej edukacji zdrowotnej.
- Konferencja Episkopatu Polski podtrzymuje sprzeciw wobec części zmian wprowadzanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w obszarze religii i edukacji zdrowotnej.
- Biskupi uważają, że obecne propozycje dotyczące treści związanych z seksualnością nie uwzględniają wystarczająco perspektywy prorodzinnej.
- Jednocześnie MEN kontynuuje prace nad wprowadzeniem od nowego roku szkolnego obowiązkowej edukacji zdrowotnej.
Stanowisko biskupów znalazło się w komunikacie końcowym po 405. Zebraniu Plenarnym KEP, które zakończyło się w środę w Łomży.
W opublikowanym dokumencie biskupi podkreślili, że nadal podejmują działania mające doprowadzić do zmiany decyzji MEN dotyczących lekcji religii. Jak wskazano, zdaniem Episkopatu są to rozwiązania niezgodne z Konstytucją, co – czytamy – potwierdzają orzeczenia Trybunału Konstytucyjnego.
Biskupi ponowili również postulat wprowadzenia obowiązkowego wyboru między lekcjami religii i etyki. W ich ocenie takie rozwiązanie byłoby właściwą odpowiedzią na trwającą debatę dotyczącą miejsca tych przedmiotów w systemie edukacji.
Krytyczna ocena edukacji zdrowotnej
W komunikacie odniesiono się także do planowanych zmian w edukacji zdrowotnej. Choć biskupi podkreślili znaczenie edukacji zdrowotnej w procesie wychowania młodego pokolenia, zaznaczyli jednocześnie, że nie akceptują sposobu realizacji tego przedmiotu zaproponowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.
Jak wskazano, możliwość rezygnacji przez uczniów z części zajęć dotyczących seksualności człowieka nie rozwiązuje problemu. Zdaniem Episkopatu przyjęta przez resort linia programowa nadal podważa „prymat małżeństwa jako związku mężczyzny i kobiety oraz rodziny jako wspólnoty matki, ojca i dzieci”.
Biskupi podkreślili, że seksualność człowieka powinna być przedstawiana przede wszystkim w perspektywie prorodzinnej, a nie wyłącznie jako jeden z elementów zdrowia. Zapowiedzieli również publikację szczegółowego stanowiska Konferencji Episkopatu Polski dotyczącego nowych rozwiązań proponowanych przez MEN.
MEN zmienia podstawę programową
Spór dotyczy zmian zaproponowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. 22 maja resort skierował do konsultacji społecznych projekt nowego brzmienia podstawy programowej edukacji zdrowotnej. W projekcie wyodrębniono zagadnienia związane ze zdrowiem seksualnym.
Zgodnie z zapowiedziami MEN od nowego roku szkolnego edukacja zdrowotna ma stać się przedmiotem obowiązkowym dla wszystkich uczniów. Jednocześnie o udziale w zajęciach dotyczących zdrowia seksualnego decydować będą rodzice lub – w przypadku uczniów pełnoletnich – sami zainteresowani.
Już wcześniej, 27 maja, Komisja Wychowania Katolickiego KEP wyraziła krytyczne stanowisko wobec proponowanych zmian. W wydanym wówczas oświadczeniu podkreślono, że seksualność człowieka powinna być ukazywana „w perspektywie prorodzinnej, a nie wyłącznie jako indywidualny aspekt zdrowia”. Komisja oceniła także, że wyłączenie edukacji seksualnej z obowiązkowych treści podstawy programowej nie rozwiązuje zgłaszanych przez nią zastrzeżeń.
Edukacja zdrowotna została wprowadzona do szkół 1 września 2025 r., zastępując przedmiot wychowanie do życia w rodzinie. W obecnym roku szkolnym pozostaje przedmiotem nieobowiązkowym, a decyzję o uczestnictwie ucznia w zajęciach podejmują rodzice.
Projekt rozporządzenia dotyczący ramowych planów nauczania przewiduje, że od nowego roku szkolnego edukacja zdrowotna będzie realizowana jako przedmiot obowiązkowy. W szkołach podstawowych ma odbywać się w wymiarze jednej godziny tygodniowo w klasach IV–VIII, a w szkołach ponadpodstawowych przez dwie klasy, również w wymiarze jednej godziny tygodniowo.