Sejmowe komisje przerwały prace nad obywatelskim projektem „Tak dla religii i etyki w szkole”. Dokument przewiduje dwie obowiązkowe godziny zajęć do wyboru. Przewodnicząca Krystyna Szumilas wskazała na wątpliwości konstytucyjne i przerwała obrady, co wywołało oburzenie posłów PiS. Posłanka PiS Joanna Borowiak opublikowała w sieci emocjonalny film z Sejmu. – Prawie, że wybiegali z obrad komisji - mówiła na nagraniu.
Coraz większa liczba uczniów trafia do szkół prywatnych. Rośnie także odsetek szkół niepublicznych, które stanowią konkurencje dla placówek prowadzonych przez samorządy czy państwo. Jak wynika z sondażu przeprowadzonego dla Zero.pl, ponad 25 proc. badanych lepiej ocenia pracę szkół prywatnych niż publicznych.
W tym roku w Wielkopolsce do zamknięcia pójdzie 20 szkół. Tyle samo – na Podkarpaciu. W woj. zachodniopomorskim od września przestanie działać 17. Siedem z nich już teraz nie miało uczniów. A to dopiero początek fali, bo zamykanie szkół to efekt niżu demograficznego. Rodzice protestują, a kuratoria nie mają żadnych prognoz co dalej.
Masowo posyłamy dzieci do prywatnych żłobków. Masowo posyłamy je do prywatnych przedszkoli. Dlaczego mielibyśmy ich potem masowo nie posyłać do prywatnych szkół? Owszem, koszty rosną wraz z wiekiem dziecka wręcz lawinowo, ale aspiracje rodziców w ogóle mnie nie dziwią. System jest zresztą tak skonstruowany, że wręcz wypycha w kierunku „prywaciarzy”.
Jeśli biurokracja byłaby przedmiotem szkolnym, polska oświata zdałaby ją celująco. I nie ma znaczenia, czy szkoła jest państwowa, czy prywatna – papierologia, kontrole i strach przed paragrafem skutecznie wypierają zdrowy rozsądek. Marzenie, że sprywatyzowanie edukacji rozwiąże te problemy, jest równie kuszące, co złudne – pisze dla Zero.pl Jan Wróbel, były dyrektor I Społecznego LO w Warszawie.
Szkoły niepubliczne w Polsce coraz częściej przypominają ekskluzywny klub z publiczną dotacją. Drzwi są szeroko otwarte na pieniądze z budżetu, ale zamknięte dla uczniów, którzy nie pasują do folderu reklamowego. W efekcie system, który miał być alternatywą i wsparciem dla edukacji publicznej, stał się narzędziem segregacji.
Prawie 30 proc. chłopaków w wieku 15 lat nie uzyskało podstawowych kompetencji w zakresie choćby czytania ze zrozumieniem – mówi dr Marcin Kędzierski. Jego zdaniem przyszedł czas na gruntowną reformę edukacji. – Większość uczniów cierpi w szkole – ocenia. Dodaje, że cały system zaprojektowany jest z myślą „o elicie, która bierze udział w wyścigu o zdobycie wysokiej pozycji”.
W ciągu dekady liczba dzieci w prywatnych szkołach wzrosła o ponad 80 proc. Uczniowie w niepublicznych placówkach notują dużo lepsze wyniki na egzaminach: średnio nawet o 10 punktów procentowych więcej. Złoty wiek przeżywają korepetycje, a do publicznych szkół wkraczają komercyjne firmy. Zero.pl pokazuje, jak sprywatyzowała się polska edukacja w ciągu ostatnich 10 lat.
Przeciążenie, papierologia, odpowiedzialność bez wsparcia, poczucie stagnacji i brak realnej sprawczości – między innymi na te aspekty pracy w oświacie w rozmowach z Zero.pl wskazują nauczyciele, którzy zdecydowali się opuścić szkolne mury bądź są o krok od tej decyzji. Zgodnie przyznają: winny jest system, a cierpią przede wszystkim uczniowie.
